College Prowler的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官盧克?斯科曼認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)該有更多由用戶給出的評價。出于這個原因，他拓展了已有11年歷史、由用戶提供內(nèi)容的在線大學(xué)指南，將其命名為Niche網(wǎng)站。學(xué)生和家庭在這個網(wǎng)站上面可以給高校打分，最終讓用戶能夠評估學(xué)校、城市和社區(qū)的好壞。

斯科曼說：“我們有240萬高中畢業(yè)生要升入大學(xué)，這是一個很大的市場。除了幫他們選擇大學(xué)之外，我們還能不能為他們做點什么更重要的事情?美國有12萬所學(xué)校，5500萬人在里面學(xué)習(xí)，我們想幫助學(xué)生、家長和家庭做出人生中的重大決定。”

今年5月起，面向高中的小眾Niche網(wǎng)站開始運營。它擁有超過3.5萬所公立和私立高中的信息檔案，收集了超過50萬條用戶評論。他說：“Tripadvisor(旅游評論網(wǎng)站)花了六年時間收集100萬條用戶評論。而我們只用了不到一年的時間。”

用戶在Niche的高中板塊可以給學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、業(yè)余生活、伙食等學(xué)生生活的各項要素打分，然后給學(xué)校一個綜合評分。Niche還使用美國教育部的數(shù)據(jù)——比如閱讀和寫作成績——來給同一個州的高中排名。

最后，斯科曼表示，如同College Prowler會給出大學(xué)一個整體評分一樣，用戶評論也將融入Niche的評分算法。斯科曼還希望能夠讓家庭在2014年初對K-8學(xué)校(提供從幼兒園到八年級教育的學(xué)校)進(jìn)行評價，并在同年的晚些時候開始評價城市和社區(qū)。斯科曼說：“人們想知道他們的社區(qū)是否安全。那里是不是一個安家落戶的好地方?交通方便嗎?”

斯科曼很快指出，他并沒有拋棄2002年從卡耐基梅隆大學(xué)(Carnegie Mellon University)畢業(yè)的第二天就創(chuàng)建的College Prowler。Prowler的總部也設(shè)在匹茲堡，它的收入自2010年至今已經(jīng)增長了兩倍。2005年起，斯科曼就不再接受外部資本了。他說：“我們跟風(fēng)投公司談了談我們的計劃。有人認(rèn)為你可以按下一個按鈕，就得到10倍于以往的收入。我覺得對一些公司來說，這是可能的，但對另外一些公司則不現(xiàn)實。”

根據(jù)斯科曼的說法，2013年，每四個高中畢業(yè)生中就有一個在Prowler上創(chuàng)建了賬戶。他們很大程度上依靠廣告收入，尤其是定向廣告。他說，Prowler如今有21名員工(去年是17名)，其中三分之二都是工程師。這個網(wǎng)站的用戶參與度很高，這對廣告商而言十分誘人，斯科曼希望能夠在Niche復(fù)制這一點。他表示，Prowler每個月有120萬獨立訪客，其中35%的訪問來自注冊用戶。他們在College Prowler上平均停留12分鐘，是未注冊用戶的四倍。他說：“我們需要的是更多的流量，而我們獲取流量的途徑則是收集評論，將業(yè)務(wù)涵蓋至所有重大的人生決定?！背诉@一點，還要加上找到一個避免讓人聯(lián)想到校園怪咖的名字(College Prowler直譯意為“校園徘徊者”)。不過，斯科曼也許已經(jīng)用Niche一箭雙雕地找到了這兩個問題的答案。

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